5月17日至19日，山东省教育发展促进会2024年度课题开题暨培训会议在桃都肥城召开。会议旨在建立完善协同、创新、融合、共享的科研文化体系，进一步推动科研创新，助力教育高质量发展。

    　　开幕式上，肥城市委教育工委常务副书记、市教育和体育局党组书记、局长雷明广致欢迎辞，同时介绍了肥城教育科研事业取得的丰硕成绩，并对加强科研引领、拓展工作思路、打造教育教学优质品牌分享了经验。山东省教育厅原一级调研员刘西忠就新时期教育改革形势进行了全面分析，围绕创新教育科研理论与实践提出了切实有效的针对性措施，并就增强科研创新意识、规范课题研究实践、培育教育科研特色、提高课题研究质量等给予了指导。山东省教育发展促进会秘书长、省学校文化研究院院长许福源作山东省教育发展促进会2024年度课题立项说明。他鼓励广大课题负责人持续秉承求真务实的精神，全身心地投入到课题研究工作中，提升课题研究水平，切实抓好成果转化运用，为推进山东省教育高质量发展贡献更多智慧。
      　　会议期间，专家们聚焦教育高质量发展的突出问题、重点难点和深层次的瓶颈问题，并就如何增强科研创新意识、规范课题研究实践、提高课题研究质量等进行了专业指导。山东财经大学公共管理学院副院长曲衍波教授从课题确定、课题申报、课题开题与研究、课题结项、课题成果发表等为学员们进行了深入讲解了，进一步明确了课题的研究方法与实践路径。中国管理科学研究院思维科学研究所张玉乐研究员作《课题研究与课堂教学的深度融合》专题报告，以课题研究为载体，详细解析了科研与教学的互动共生关系，并就建立完善教学与科研良性互动机制，以科研促进课堂教学提质增效进行了重点阐述。泰山学院教师教育学院副教授于亚楠作《教育发展课题研究结项与成果实现——策略挑战与未来展望》，从应用性科研的角度出发，围绕“课题研究结项及研究成果的培育推广”进行专业讲解，剖析科研指导教学实践的具体策略，为进一步加强成果转化和运用，更新教育理念、推动课题研究与工作紧密结合提供了有益借鉴。专家们从不同的角度和层面，鼓励研究人员坚持问题导向，以科研促教学，以教学带科研，落实应用性研究实践，强化反思行为，对一线教师提升教学科研融合发展能力启发很大。
      　　另外，会议为广大同仁搭建了交流经验、分享成果、强化合作的互动平台，莱芜第一中学王志老师、滨州市体育运动学校戴成方老师、东营市胜利集输小学孙海燕老师作交流发言，通过多渠道整合教育资源与应用成果，全方位展示课题研究成效，为与会代表们作了良好的示范。
　　此次培训会议的成功召开，进一步明确了扎实做好新时期教育科研工作的思路与方法，强化了一线科研人员的创新意识，增强了责任感与使命感，安排部署了课题研究工作任务，为本年度课题研究的顺利实施打下了良好的基础。来自全省高校、市、县（区）及中小学（幼儿园）教育科研工作者300余人参加了培训。