据媒体报道，福州市教育局日前印发《福州市教育局关于进一步加强家委会建设与管理的通知》，要求全市中小学幼儿园从坚持社会主义办学方向和树牢“以人民为中心”思想的政治高度，全面加强家委会建设与管理，严禁家委会以任何名义向教师赠送礼金礼品和有价证券。

教师节临近，教育行政部门下发文件对可能发生的违反师德行为予以明确要求，可谓正当其时。每到教师节等重要节日来临之际，总有一些家长打着祝福之名，以自以为最佳的方式表达“情意”，使原本简单的家校关系变了味儿。例如，近日就有网友向深圳市光明区有关部门反映，深圳某中学初二年级家委会发动所有班级为教师购买礼品。尽管有关部门已经查明，该事件为家委会自主行为，学校教师均未参与，且已经明确要求学校教师不能接受家长的各种礼品，通知学校要求家委会将集资退还家长，但事件显然造成了一定影响，需要加以反思，引以为鉴。

家长希望拉近与学校距离、搞好与教师的关系这一初衷可以理解，但校园是教书育人之地，教师肩负着立德树人、培根铸魂的重任，以社会上那一套不正之风来经营家校关系、师生关系，显然有所不妥，不仅让关系世俗化、利益化，让教育不再纯粹，也给孩子作出了错误示范，无助于其正确价值观的形成。就像有网友所说的，家长向老师送高额厚礼背后的行为逻辑是将教育视为商品，通过金钱利益的输送进行优质教育资源的抢占。若对此种不良风气不加以控制，那么各类节日就会变成部分家长向老师输送利益的契机，引发潜在的教育不公。

对于教师节送礼，尤其是收受贵重礼金之风，家庭与学校都要坚决抵制。这不仅是出于遵照《新时代中小学教师职业行为十项准则》的要求，也是为了维护良好的教育生态和学校正常的教育教学秩序。一旦教师“碍于情面”收下家长送来的礼品，情感的天平就很容易失衡，进而给班级日常教育管理带来困扰和阻碍。

家长也好，家委会也好，在开学季、教师节、升学季等时间节点，要深刻认识到社会上存在的重金表情意现象，并不适用于现代中小学，输送物质利益的金钱关系不应出现在家长与老师的交往之间，不该成为拉近家校关系的方式。相反，学生及其家长的一句感激之言、一个亲子合作的手工、一个无声的支持行动，都能起到传递情感、拉近距离的效果。平时家长多关注孩子的身心成长、求学态度，多支持教师的教育教学、主题活动。通过参加班级活动或成为学校志愿者等方式，都是很好的情感表达方式，也必将深受学校和教师的欢迎。

如果说现代师生关系建立在教师的专业性和学生的主体性基础之上，追求一种共存共生共创、共同快乐成长的目标，那么现代家校关系则是建立在尊重教师的独立人格和家长的全力支持基础之上，以实现有分工有侧重有沟通的教育合力，两种关系本质上都包含着民主平等、相互信任、互敬互爱。因此，每年教师节期间，家长与教师不妨重温良好师生关系、家校关系的构成要素，反思自己的行为，以恰切而温馨的方式庆祝节日，这样不仅给了彼此美好的心理感受，也为孩子做了榜样示范。